خېرىدار تېپىش

ئالاھىدە ساھەنى تەتقىقات تىزىملىكىگە ئايلاندۇرۇڭ

ئالدى بىلەن ئىلگىرى بېكىتكەن خېرىدار ۋە ئەھۋالدىن باشلاڭ. FitSite ئۈچۈن بۇ ھەر ھەپتە دەرس ئۇچۇرلىرىنى يېڭىلايدىغان مۇستەقىل ستۇدىيە بولۇشى مۇمكىن. تېخىمۇ كەڭ دائىرىدىكى SaaS مىسالى ئۈچۈن، بۇ خېرىدارلارنىڭ تەستىقلىرىنى يىغىشتا قىينىلىۋاتقان كىچىك ئورگان بولۇشى مۇمكىن. بۇ كىشىلەر شۇ ۋەزىپىنى مۇزاكىرە قىلىدىغان ياكى ياردەم ئىزدەيدىغان جايلارنى تېپىڭ.

مۇندەرىجە، كەسىپ پائالىيىتى، كەسپىي جەمئىيەت ياكى مەۋجۇت مۇناسىۋەت يوشۇرۇن خېرىدارلارنى كۆرسىتىپ بېرىشى مۇمكىن. ئاشكارا تىزىملىك تەتقىقات يىپ ئۇچىدۇر، ئېھتىياجنىڭ ياكى ھەر خىل بازارشۇناسلىققا قوشۇلۇشنىڭ ئىسپاتى ئەمەس. ئالاقىلىشىش ئۇسۇلى ۋە قوللىنىلىدىغان قائىدىلەرنى ئالاقە قىلىش ئۇچۇرىنى ئەۋەتىشتىن بۇرۇن تەكشۈرۈڭ، ھەمدە توختىتىش تەلەپلىرىگە ھۆرمەت قىلىڭ.

كۆرۈمسىز توربېكەتنىڭ تەييار سېتىۋالغۇچىنى بىلدۈرىدىغانلىقىنى پەرەز قىلماڭ. بۇ سودا تەۋسىيەلەرگە تايىنىدىغان، خامچوتى يوق ياكى ھازىرقى سىستېمىسىدىن رازى بولغان بولۇشى مۇمكىن. كۆزەتكەنلىرىڭىزنى مەسىلە ھەققىدىكى پەرەزىڭىزدىن ئايرىم خاتىرىلەڭ. دەسلەپكى سۆھبەت شۇ پەرەزنى سىناپ بېقىشى كېرەك.

1-قانال: يەككە ئالاقىلىشىش

ھەر بىر كىشى بىلەن ئالاقىلىشىشنىڭ ئېنىق سەۋەبى بىلەن، مۇناسىۋەتلىك ئاز ساندىكى كىشىلەرگە يېزىڭ. ئۆزىڭىز ياردەم قىلىدىغان ۋەزىيەتنى چۈشەندۈرۈڭ، پايدىلىق بولسا ئېنىق بەلگىلەنگەن ئۈلگە كۆرسىتىشنى ھەمبەھىرلەڭ ۋە ئاسان كېيىنكى قەدەمنى تەكلىپ قىلىڭ. ئۇلارنىڭ ھازىرقى تەڭشىكىنى كەمسىتىشتىن ياكى دەلىللىيەلمەيدىغان كىرىمنى ئالدىن مۆلچەرلەشتىن ساقلىنىڭ.

مىسال خاراكتېرلىك ئۇچۇر مۇنداق بولۇشى مۇمكىن: «مەن دەرس ئۇچۇرلىرىنى بىر تۇتاش ساقلىشى كېرەك بولغان ستۇدىيەلەر ئۈچۈن بىر مۇلازىمەت ئۈستىدە ئىزدىنىۋاتىمەن. ۋاقىت جەدۋىلىڭىزنىڭ بىر قانچە جايدا كۆرسىتىلگەنلىكىنى بايقىدىم. بۇنى يېڭىلاپ تۇرۇش گۇرۇپپىڭىزغا مەسىلە تۇغدۇرامدۇ؟ ئەگەر پايدىلىق بولسا، قىسقا بىر مىسالنى كۆرسىتىپ بېرەلەيمەن.» ئۇنى ئۆزىڭىز ھەقىقەتەن دەلىللىگەن كۆزىتىشكە ماسلاشتۇرۇڭ.

ئىز قوغلاشنى مۇۋاپىق دەرىجىدە ساقلاڭ ۋە تەلەپ قىلىنغاندا توختىتىڭ. ئەسلى يېتەكچى شەخسىي ئالاقىلىشىشنى ئەۋزەل كۆرىدۇ؛ بۇ پايدىلىق بىر سىناق، ئەمما يىگىرمە ئۇچۇرنىڭ ھەمىشە ئىككى مىڭ ئۇچۇردىن ياخشى نەتىجە بېرىدىغانلىقىنىڭ ئىسپاتى ئەمەس. ئېھتىياجنى ئاشكارىلايدىغان جاۋابلارنى، لاياقەتلىك سۆھبەتلەرنى ۋە ھەق تۆلەيدىغان خېرىدارلارنى ئايرىم ئىز قوغلاڭ.

2-قانال: مەھەللىلەر

قاتنىشىشتىن بۇرۇن جامائەتنىڭ قائىدىلىرىنى ئوقۇڭ. تەجرىبىڭىز دائىرىسىدىكى سوئاللارغا جاۋاب بېرىڭ، مەھسۇلاتىڭىزنى تىلغا ئالغاندا ئۇنىڭ بىلەن بولغان مۇناسىۋىتىڭىزنى ئاشكارىلاڭ ۋە زۆرۈر بولغان جايلاردا تەشۋىقات ھەققىدە باشقۇرغۇچىلاردىن سوراڭ. ياردەم بېرىدىغان تۆھپە، ھەتتا ھېچقاچان سېتىۋالمايدىغان كىشى ئۈچۈنمۇ يەنىلا پايدىلىق بولۇشى كېرەك.

تاماشىبىنلارنىڭ تىلىنى ئاشكارىلايدىغان تەكرار سورالغان سوئاللارنى ئىزدەڭ. «كېلەر ھەپتىدىكى ۋاقىت جەدۋىلىنى قەيەرگە قويىمەن؟» دېگەن سوئال «چېنىقىش ئۈچۈن رەقەملىك ئۆزگەرتىش»تىنمۇ ياخشىراق مەزمۇن تېمىسى بولۇشى مۇمكىن. رۇخسەتسىز شەخسىي مۇنازىرىلەرنى كۆچۈرمەڭ ياكى ئەزالارنىڭ كەچۈرمىشلىرىنى گۇۋاھنامە سۈپىتىدە كۆرسەتمەڭ.

ئىزچىل قاتنىشالايدىغان بىر ياكى ئىككى جامائەتنى تاللاڭ. ھەر بىر گۇرۇپپا ئەزالىقىنى خېرىدار جەلپ قىلىش قانىلى دەپ ھېسابلاش، ھېچقانداق ئەھمىيەتلىك سۆھبەتنىڭ بولمايۋاتقانلىقىنى يوشۇرۇپ قويۇشى مۇمكىن. ئۆگەنگەنلىرىڭىزنى، شۇنداقلا بىرەرسىنىڭ تور بېكىتىڭىزنى زىيارەت قىلغان-قىلمىغانلىقىنى خاتىرىلەڭ.

3-قانال: پايدىلىق مەزمۇن

خېرىدار تاماملىماقچى بولغان ۋەزىپە ئەتراپىدا مەزمۇن قۇرۇڭ: قولايلىق ۋاقىت جەدۋىلىنى ئېلان قىلىش، تەستىقلاش جەريانىنى تاللاش ياكى ئايلىق دوكلات تەييارلاش. باسقۇچلارنى كۆرسىتىڭ، تاللاشلارنىڭ ئەۋزەللىك ۋە كەمچىلىكلىرىنى چۈشەندۈرۈڭ ھەمدە توغرا مىساللارنى ئىشلىتىڭ. تەكلىپىڭىز ۋەزىپىگە ھەقىقىي ياردەم بەرگەن جايدا ئۇنىڭغا ئۇلانما بېرىڭ.

گۇگۇلنىڭ يېتەكچى كۆرسەتمىلىرى ئىنسانلار ئۈچۈن ئىجاد قىلىنغان پايدىلىق مەزمۇننى تەكىتلەيدۇ. ماقالە ئېلان قىلىش ئۇنىڭ ئىندېكسلىنىشىغا، رەت تەرتىپىگە ياكى ئېقىم مىقدارىغا كاپالەتلىك قىلمايدۇ. ئورگانىك خېرىدار يىپ ئۇچلىرىنىڭ مەلۇم بىر ئايغىچە كېلىدىغانلىقىنى پەرەز قىلىشنىڭ ئورنىغا، ئىزدەشنى كۆزىتىش ۋە ياخشىلاشنى تەلەپ قىلىدىغان ئېنىقسىز بىر قانال دەپ قاراڭ.

FitSite ماقالىسى دەرس جەدۋىلىنى تېلېفوندا ئوقۇشقا قولايلىق ھالەتتە ساقلاشنى كۆرسىتىپ بېرەلەيدۇ. توقۇلما بىر مىسالنى كۆرسىتىپ، نېمىلەرنى تەكشۈرۈش كېرەكلىكىنى چۈشەندۈرۈڭ. ئۇ باشقا توربېكەت سۇپىلىرىدا بەدەن چېنىقتۇرۇش قوراللىرى يوقلۇقىنى ياكى لايىھە ئۆزگەرتىشى زاكاسلارنى مەلۇم پىرسەنت ئاشۇرىدىغانلىقىنى دەۋا قىلىشىنىڭ ھاجىتى يوق.

4-قانال: ھەمكارلىقلار

ئاڭلىغۇچىلىرىڭىزغا ئاللىقاچان مۇلازىمەت قىلىۋاتقان، خىزمىتى سىزنىڭكىنى تولۇقلايدىغان كارخانىلارنى ئېنىقلاڭ. مەسلىھەتچى، لايىھەلىگۈچى ياكى زاكاس قىلىش مۇلازىمىتى بىلەن تەمىنلىگۈچى ئېنىق يوللاش-قوبۇل قىلىش جەريانىنى قەدىرلىشى مۇمكىن. ئاۋۋال مۇلازىمەتلىرىڭىزنىڭ بىر-بىرىگە ماس كېلىدىغانلىقىنى ۋە خېرىدارلارنىڭ بۇ مۇناسىۋەتتىن نەپ ئالىدىغانلىقىنى سىناپ كۆرۈڭ.

ئۇنى تەشۋىق قىلىشتىن بۇرۇن مەسئۇلىيەتلەر، قوللاش دائىرىسى ۋە ھەرقانداق تونۇشتۇرۇش مۇكاپاتى ھەققىدە كېلىشىڭ. مۇۋاپىق جايلاردا سودا مۇناسىۋەتلىرىنى ئاشكاراڭ. ئېلېكترونلۇق جەدۋەل كىچىك سىناقنى ئىز قوغلىيالايدۇ؛ ئەزا ھەمكارلىق بىرلەشتۈرۈشى تونۇشتۇرۇشلارنىڭ ئۈنۈملۈك ئىكەنلىكىنى ئۆگىنىشنىڭ ئالدىنقى شەرتى ئەمەس، بەلكى ئىختىيارىي يولغا قويۇش تاللىشىدۇر.

مۇكاپاتنىڭ ئىقتىسادىي تەرىپىنى ئويلىشىڭ. ھەقسىز بىر ئاي خىراجەت پەيدا قىلىدۇ، داۋاملىشىدىغان كومىسسىيە بولسا تونۇشتۇرۇپ ئەكەلگەن ھەر بىر خېرىداردىن كېلىدىغان تۆھپىنى ئازايتىدۇ. تۇتۇپ قېلىش نىسبىتى ۋە مۇلازىمەتنى يەتكۈزۈشكە كېتىدىغان خىزمەتنى ئۆلچەپ چىقماي تۇرۇپ، مەڭگۈلۈك ۋەدە بېرىشتىن ساقلىنىڭ.

5- ۋە 6-قاناللار: ۋەقەلەر ۋە ئىشەنچلىك مىساللار

كەسىپ يىغىلىشى، سېخىي مەشىق ياكى تور مۇھاكىمە يىغىنى سىزنىڭ يوشۇرۇن سېتىۋالغۇچىلاردىن بىۋاسىتە ئۆگىنىشىڭىزگە ياردەم بېرەلەيدۇ. مۇناسىۋەتلىك قارار چىقارغۇچىلار قاتنىشىدىغان بىر پائالىيەتنى تاللاڭ. ئۇنىڭ تەننەرخىنى باشقا يوللار بىلەن سېلىشتۇرغاندا، تەييارلىق، سەپەر، قاتنىشىش ۋە كېيىنكى ئىز قوغلاش ۋاقتىنىمۇ ئۆز ئىچىگە ئېلىڭ.

خېرىدار مىساللىرىڭىز بولۇشتىن بۇرۇن ئۈلگە كۆرسىتىشلىرىنى كۆرسىتىڭ. خېرىدار قاتنىشىشقا قوشۇلغاندىن كېيىن، ئۇلارنىڭ دەسلەپكى ئەھۋالىنى، نېمىنىڭ ئۆزگەرگەنلىكىنى ۋە ھەر قانداق نەتىجىنى ئىسپاتلايدىغان دەلىللەرنى بايان قىلىڭ. تونۇلۇشقا بولىدىغان تەپسىلاتلار ۋە نەقىللەر ئۈچۈن تەستىق ئېلىڭ. پەرەز قىلىنغان «زاكازلار %30 كۆپەيدى» دېگەننى ھەرگىز ئەمەلىي مىسال تەتقىقاتىغا ئايلاندۇرماڭ.

پايدىلىق ئۈلگە كۆرگەزمىسى پەقەت بىر ستۇدىيەنىڭ دەرس ئۇچۇرلىرىنى قانداق تەرتىپكە سالىدىغانلىقىنى چۈشەندۈرۈپ بېرەلەيدۇ. ئۇنىڭدا كىشىنى ھەيران قالدۇرىدىغان كۆرسەتكۈچ بولۇشىنىڭ ھاجىتى يوق. رازى بولغان خېرىدارلاردىن، ھەر بىر رازى خېرىدار سىزنى تەۋسىيە قىلىدۇ دەپ پەرەز قىلماستىن، ھەمبەھىرلەش ئۈچۈن تەۋسىيە ئۇلانمىسى ياكى قىسقا چۈشەندۈرۈش خالايدىغان-خالىمايدىغانلىقىنى سوراڭ.

تولۇق يولنى ئۆلچەڭ

ھەر بىر سىناق ئۈچۈن نىشانلىق ئاڭلىغۇچىلار، پائالىيەت، ۋاقىت مۇددىتى، نەق پۇل خامچوتى، ۋاقىت خامچوتى ۋە مۇۋەپپەقىيەت بەلگىسىنى بېكىتىڭ. لاياقەتلىك سۆھبەتلەر، تاماملانغان سىناقلار، دەسلەپكى پايدىلىق نەتىجىلەر ۋە يېڭى ھەق تۆلەيدىغان خېرىدارلارنى ساناڭ. كېيىنچە ساقلاپ قېلىش نىسبىتىنى ئىز قوغلاڭ، شۇنداق قىلغاندا تېز تىزىملىتىش ئېلىپ كېلىدىغان بىر قانالنىڭ ماس كەلمەسلىكىنى يوشۇرۇپ قويۇشىنىڭ ئالدى ئېلىنىدۇ.

مىسال خاراكتېرلىك بىر تەجرىبە ئۈچۈن، $120 خەجلەپ ئالتە سائەت ۋاقىت سەرپ قىلدىڭىز ۋە ھەق تۆلەيدىغان ئىككى خېرىدارغا ئېرىشتىڭىز، دەپ پەرەز قىلايلى. نەق پۇل بويىچە خېرىدار ئېرىشىش تەننەرخى ھەر خېرىدارغا $60 بولىدۇ. ئەگەر بۇ ئىشتىكى ۋاقتىڭىزنى سائىتىگە $30 دەپ باھالىسىڭىز، تەجرىبىنىڭ بىرلەشتۈرۈلگەن خېرىدار ئېرىشىش تەننەرخى ھەر خېرىدارغا $150 بولىدۇ: ($120 + $180) ÷ 2. بۇلار ئۆلچەملىك كۆرسەتكۈچلەر ئەمەس، پەقەت مىسال ئۈچۈن قىلىنغان پەرەزلەردۇر.

كىچىك بىر ئۈلگە ئىشەنچلىك ئايلاندۇرۇش نىسبىتىنى بېكىتەلمەيدۇ. كىشىلەرنىڭ نېمە ئۈچۈن رەت قىلغانلىقىنى، قايسى ئۇچۇرلارنىڭ خاتا چۈشىنىلگەنلىكىنى ۋە نېمىلەرنى ئۆزگەرتىدىغانلىقىڭىزنى خاتىرىلەڭ. دەلىل ۋە ئىقتىدارغا ئاساسەن تەكرارلاڭ ياكى توختىتىڭ؛ ئەللىك ياكى يۈز خېرىدارغا يېتىشنىڭ ھەممەيلەنگە ماس كېلىدىغان ۋاقىت جەدۋىلى يوق.

داۋاملىشىشتىن بۇرۇن

خېرىدار جەلپ قىلىش چىقىم تەلەپ قىلىدىغان ئۆگىنىش جەريانىدۇر. نىشانلىق ساھە سىزنىڭ قەيەردە تەكشۈرۈش ئېلىپ بېرىشىڭىزنى تاللىشىڭىزغا ياردەم بېرىدۇ، سەمىمىي كۆرسىتىش، مۇناسىۋەتلىك سۆھبەت ۋە ئىزچىل ئۆلچەش بولسا، قايسى ئىشقا تېخىمۇ كۆپ كۈچ سەرپ قىلىشقا ئەرزىيدىغانلىقىنى قارار قىلىشىڭىزغا ياردەم بېرىدۇ.

مەنبەلەر ۋە تېخىمۇ كۆپ ئوقۇش ماتېرىياللىرى

ئەسلىدىكى 11-دەرس: خېرىدار تېپىشتىن ماسلاشتۇرۇلدى. FitSite ئۆگىنىش ئۈچۈن ئىشلىتىلىدىغان ئۈلگىلىك سودا بولۇپ، خېرىدارنىڭ مۇۋەپپەقىيەت ھېكايىسى ئەمەس. Google ئىزدەش مەركىزى: پايدىلىق، ئىشەنچلىك مەزمۇن مەزمۇن تىجارەتچىلىكىگە ئائىت يېتەكچى كۆرسەتمىلەرنى ئۇچۇر بىلەن تەمىنلەيدۇ.

ئالدىنقى دەرس · بارلىق 14 دەرسنى كۆرۈش